Sumario: | La violencia hacia la mujer se considera un problema de Salud Pública; es una violación de los derechos humanos, un acto en el que la mujer puede estar sujeta a sufrir daños físicos, sexuales y psicológicos, que disminuyen su calidad de vida y su propia valía como ser humano. Por tal razón; se realizó esta investigación en la que se planteó como objetivo: Analizar la percepción de los estudiantes de quinto año de Enfermería, acerca de la violencia hacia la mujer. POLISAL, UNAN-Managua. II Semestre 2016. La población en estudio estuvo constituida por 131 estudiantes; siendo la muestra estratificada, resultando un total de todas las carreras de 106 estudiantes, según la fórmula para cálculo de muestra de Munch Galindo. Quedando al final la muestra selecta por conveniencia, en 95 estudiantes encuestados. El instrumento fue una guía de encuesta a dichos estudiantes, previo pilotaje para validar la información. Esta información fue procesada utilizando el programa de EXCEL 2013, y se presentó mediante tablas estadísticas y asociadas y gráficos de barra. Las variables en estudio fueron: Características sociodemográficas, factores culturales y sociales, tipos de violencia hacia la mujer y consecuencias de la violencia hacia la mujer. Concluyendo del estudio que las edades predominantes de los estudiantes fueron de 20 a 25 años; siendo 78 mujeres y 17 varones participantes; los factores culturales y sociales, son percibidos por la mayoría de los estudiantes como influyentes en la violencia hacia la mujer; el 100% de estudiantes de ambos sexos perciben la violencia física y psicológica, pero muchos no percibían las agresiones sexuales como violencia sexual y el 100% de los estudiantes lograron identificar las consecuencias físicas, sexuales y psicológicas. Esta investigación permitirá crear conciencia y sensibilizar a los estudiantes, a través de capacitaciones y medios visuales que el POLISAL implemente de esta problemática actual. Palabras Claves: Violencia hacia la mujer, consecuencias, percepción, estudiantes
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