| Sumario: | Esta investigación es la continuación del tema abordado en la defensa de título de Profesor de Educación Media que consistía en las “Estrategia metodológica que implementa la docente en la clase de taller de arte y cultura en la unidad de solfeo rítmico del componente de Música, con los estudiantes de 7mo grado D del turno vespertino del Instituto Manuela Martínez de Urroz ubicado en Tisma Masaya, durante el II semestre del año 2021” En donde se llegó a la conclusión de que la docente de taller de arte y cultura no implementa estrategias metodológicas debido a su desconocimiento, tienden a confundirse con los métodos musicales, y hay enormes vacíos didácticos musicales que llenar. Se dará a conocer cada uno de los aspectos que están contenidos en el foco, el cual cuenta con una introducción, cuestiones de investigación, propósitos de la investigación, marco teórico, matriz de descriptores, perspectiva de la investigación, análisis e interpretación de los resultados, conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas y anexos. Se enfocó en un plan de capacitación sobre estrategias musicales para una mejor enseñanza aprendizaje del solfeo rítmico, dirigido a las docentes que imparten la asignatura de Taller de Arte y Cultura a los estudiantes del Séptimo Grado del turno matutino y vespertino del Instituto Manuela Martínez de Urroz ubicado en Tisma Masaya, durante el II semestre del año 2022. Entre los hallazgos más relevantes de la investigación, se encontraron las capacitaciones que reciben las maestras, estas son realizadas con temas generales enfocados a la danza, y no con temas especifico relacionados al solfeo rítmico. Por lo antes mencionado se realizó un plan de capacitación para ayudar a fortalecer el conocimiento de las docentes de arte y cultura, abordando los contenidos de la unidad de solfeo rítmico. Se espera que los resultados de este estudio sean de beneficio en la enseñanza aprendizaje de nuestros amados estudiantes, y que las docentes adquieran conocimientos de las estrategias metodológicas y actividades que permitan una mejor Construcción del Conocimiento Musical
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