| Sumario: | La presente investigación se encamina a la práctica de hábitos de estudio que ejercen los padres de familia en los estudiantes de quinto grado, en el Centro Escolar Cristiano Rey Salomón, teniendo en cuenta lo establecido sobre el concepto de hábito. Considerando que un hábito, es un modo especial de proceder o conducirse, adquirido por repetición de actos semejantes u originados por tendencias instintivas. Por lo tanto, querer estudiar alcanza eficiencia cuando se convierte en una tendencia estable, o sea en un hábito. (A., 2007). Por tanto, este estudio se basa en los ejes fundamentales que orientan dicho proceso, como es la identificación de hábitos de estudio que ejercen las familias en los estudiantes de quinto grado ‘B’, el análisis de resultado del rendimiento académico que obtuvieron los estudiantes en investigación, con el fin del fortalecimiento de marcar pautas que ayuden al incremento de mejoría en el aprendizaje de competencias de los discentes y describir los factores que inciden en el fortalecimiento del aprendizaje que desarrollan los estudiantes. Las principales conclusiones se describen la endeble participación de los padres de familia en apoyar a sus hijos en las tareas diarias, así como la práctica de hábito de estudios que estos tienen en sus hogares. Por tanto, se recomienda establecer un horario donde los niños puedan estudiar y cumplir con sus tareas diarias, los padres de familia organicen su horario donde supervisen a sus hijos en el seguimiento de sus deberes escolares
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