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| LEADER |
01210nam a2200157Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a IPS MSC DOCEN 378.242 Espin 2005
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| 100 |
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|a Espinoza Blanco, Serafina
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| 245 |
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0 |
|a Principales factores socioculturales que inciden en el proceso enseñanza-aprendizaje del técnico superior en enfermería. URACCAN-IMTRADEC I Semestre 2005
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Puerto Cabezas, RAAN, Costa Atlántica, Nicaragua
|c 2005
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| 300 |
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|a 100 p. : il.
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| 500 |
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|a Tesis-(Master en Enfermería con mención en Docencia)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El presente estudio trata sobre los principales factores socioculturales que inciden en el proceso enseñanza-aprendizaje en los/as estudiantes del Técnico Superior de Enfermería, en el Municipio de Waspan, Rio Coco . Este se realizó en el primer semestre del año 2005.Tenemos como fin, aportar al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje de la carrera en mención
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| 650 |
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|a Educación contínua en enfermería | Cultura | Aprendizaje | Asistencia pública | Docencia-Tesis-2005
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| 999 |
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|c 45630
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