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| LEADER |
02831nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a SM ADE 378.242 Pin 2019
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| 100 |
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|a Pineda Chavarría, Carlos José | Matute Ramírez, Luisa Marisela | Palacios Pérez, Silvana del Carmen | Briceño Caldera, Vicente Armando
|c Briceño Caldera Vicente Armando
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| 245 |
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0 |
|a Promoción de valores en los Estudiantes del Sexto Grado del turno matutino del Colegio Público República de el Salvador en el Distrito VII de Managua en el II semestre del año 2019
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2019
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| 300 |
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|a 68 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Pedagogía con mención en Administración de la Educación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a Como parte del curso Seminario de Graduación el presente trabajo investigativo titulado: Promoción de valores en los estudiantes del sexto grado del turno matutino del colegio Público República de el Salvador en el distrito VII de Managua en el II semestre del año 2019. El trabajo realizado sobre los valores es una investigación mixta que nos dio las herramientas útiles para ampliar conocimientos respecto al comportamiento de los estudiantes de sexto grado y sus relaciones con los demás. A partir de distintas definiciones y pensamientos de autores para generar conceptos propios del diario vivir y relacionarlos con el contexto sociocultural en que vivimos. Continuamente estamos valorando las acciones de los demás, a los integrantes de la familia, compañeros de clases y los objetos que nos rodean; las conclusiones, nos llevan a que los valores son un conjunto de creencias que nos dictan la forma de conducta más aceptada socialmente. En relación de las entrevistas aplicadas a los estudiantes de sexto, sus respuestas y su forma de actuar afirman que ellos tienen conocimiento y dominio en gran parte de los valores, pero no los están practicando en su totalidad, se puede afirmar que hay debilidad en cuanto a la práctica de ellos. En este contexto el concepto de los valores abarca contenidos y significados diferentes y ha sido abordado desde diversas perspectivas y teorías. En sentido humanista. La educación en valores es educarse moralmente, esto significa que el alumno sepa elegir entre algo que importa, por ende, formar una vida adecuada que le haga crecer como persona y relacionarse con los demás, recomendamos que tanto padres y docentes sean el modelo y ejemplo en todo momento para que los alumnos imiten la conducta de las personas que quieren y respetan
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| 650 |
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|a Educación en valores | Enfoque curricular | Formación en valores
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/12521
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| 999 |
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|c 46365
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