|
|
|
|
| LEADER |
02707nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
|
|
|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
|
| 082 |
|
|
|a PEM 378.242 Ram 2021
|
| 100 |
|
|
|a Ramírez Arce, Kennia Victoria | Quezada Muñoz, Sabrina Melissa | Parrales Reyes, Manuel Salvador | López Pérez, Bayron José
|c López Pérez Bayron José
|
| 245 |
|
0 |
|a Propuesta de integración curricular de la aplicación educativa “Histonic” como recurso de apoyo en la asignatura Ciencias Sociales de 7mo grado de la Educación Media, en la unidad VII: Expansión Europea
|
| 260 |
|
|
|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 60 páginas : ilustraciones
|
| 500 |
|
|
|a Monografías-(Profesor de Educación Media)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
|
| 520 |
|
|
|a En el presente documento se abordará la propuesta de integración curricular de una aplicación educativa para dispositivos Android que servirá como recurso de apoyo en la asignatura Ciencias Sociales de 7mo grado de la Educación Media de Nicaragua, en la unidad VII: “Expansión Europea”. La aplicación “Histonic” fue creada en el sistema de autor App Inventor, y será utilizada en la parte final del proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual es el proceso de evaluación de la asignatura. Con esta aplicación educativa se pretende que los estudiantes logren finalizar su proceso de enseñanza adquiriendo un aprendizaje significativo al ser evaluados de una manera más innovadora. Para el desarrollo de esta aplicación se siguieron los siguientes pasos: primero se definieron las actividades de aprendizaje tomando en cuenta los indicadores de logro plasmados en la malla curricular del MINED, seguido, se diseñaron las interfaces de usuario en Ilustrador y luego, se desarrolló la aplicación haciendo uso de App Inventor, por último, se propuso una integración curricular. El trabajo se centra en la integración curricular de la aplicación finalizada, este recurso se encuentra organizado en la planificación didáctica, desglosado en 2 planes de clases, pruebas objetivas e instrumento de evaluación que el docente podrá utilizar para impartir la unidad en estudio. Así mismo, Histonic, ayudará en gran parte al docente a calificar los conocimientos adquiridos por sus alumnos de manera fácil y rápida, de igual manera, el alumno saldrá de lo cotidiano y comenzará a ser evaluado de una forma más agradable e interesante
|
| 650 |
|
|
|a Integración curricular | Ciencias Sociales | Enseñanza-Aprendizaje | Profesor de Educación Media-Monografías-2021
|
| 856 |
|
|
|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/17869
|
| 999 |
|
|
|c 46576
|