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| LEADER |
02476nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a SM INVYEMP 378.242 Riv 2020
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| 100 |
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|a Rivera Zepeda, Violeta | Morales Anduray, Martha | Flores Flores, Libeth | Navarrete, Lilliam
|c Navarrete Lilliam
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| 245 |
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0 |
|a Propuesta pedagógica de apoyo al proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes de octavo grado en la unidad III Mi idea Emprendedora, de la Asignatura Educación para Aprender Emprender Prosperar en el Colegio del municipio de Managua
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN , Managua
|c 2020
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| 300 |
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|a 53 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Profesoras de Educación Media con mención en Innovación y Emprendimiento)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La Innovación y Emprendimiento bajo una estrategia educativa permite sentar bases para apoyar la cultura innovadora y emprendedora de Nicaragua en todos los sectores. Es por ello que el Ministerio de Educación en conjunto con el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN), han incorporado al currículo educativo la asignatura de Educación para Aprender Emprender y Prosperar a partir del año 2017. La Innovación y Emprendimiento brinda las herramientas técnicas, científicas y metodológicas para que el estudiante reconozca sus capacidades, conocimientos y aceptación de sus características y potencialidades de su propia realidad y del medio que le rodea, (unan.edu.ni, 20019). Sin embargo, existen necesidades expresadas y sentidas en los centros educativos, por la falta de recursos didácticos y formación académica de los docentes que imparten la asignatura para garantizar la enseñanza y el aprendizaje de los procesos de innovación y emprendimiento desde el aula, como es el caso del colegio Público Guardabarranco, el cual también se enfrenta a la resistencia al cambio por parte de la comunidad docente, esto repercute en los estudiantes ya que, no estan llevando a cabalidad su aprendizaje; lo cual desvirtúa el espíritu emprendedor y limita el fomento de la cultura emprendedora, propósito principal de la asignatura Educación para Aprender Emprender Prosperar
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| 650 |
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|a Innovación y Emprendimiento | Estrategias de Enseñanza | Innovación y Emprendimiento-Seminarios-2020
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/18525
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| 999 |
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|c 46781
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