| Sumario: | A nivel mundial los residuos sólidos se han convertido en un problema que enfrentan las poblaciones y la educación. Actualmente en Nicaragua, el manejo de los desechos es uno de los mayores desafíos ambientales y educativos, que constituye una seria amenaza a la salud y al medio ambiente. El estudio se realizó en el instituto Público de Nindirí, centro de estudios de educación secundaria, surgiendo de la problemática de producción de residuos sólidos, que no son aprovechados, porque no existen acciones concretas que permitan implementar separación, reciclaje y conciencia ambiental. Según el paradigma de investigación socio crítico, con enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, de diseño transeccional correlacional-causal, transversal y analítico. Se indenficó el manejo de residuos sólidos en el centro educativo a través de la observación, así mismo se indagó los conocimientos previos que poseen los estudiantes sobre el manejo de los residuos sólidos, el reciclaje y el beneficio para el medio ambiente con una encuesta aplicada a una muestra de 28 estudiantes del 7mo grado C del instituto, elegida bajo criterios de selección ; para indagar los lineamientos, acciones y planes de manejo de residuos sólidos se aplicó una entrevista al director del Instituto; con la información recolectada se elaboró una propuesta de estrategias educativas para implementarlas en los estudiantes de séptimo grado. Los resultados encontrados evidenciaron que la cultura del reciclaje de residuos sólidos es baja, la conciencia ambiental aún no está presente en los estudiantes, se identificó los conocimientos previos que poseían los estudiantes, sin embargo, esto no tiene mucha incidencia en la acción de reciclar y el cuido del medio ambiente, por tanto se propone acciones didácticas que pueden incidir en generar conciencia en los estudiantes que permitirá que toda la comunidad educativa del instituto se apropie de la estrategia didáctica del reciclaje
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