Summerhill : Un punto de vista radical sobre la educación de los niños

Durante más de 50 años, A. S. Neill dirigió en las cercanías de Londres la famosa escuela de Summerhill, fundada en 1921, que se ha distinguido por su interés en la educación progresista, basada en principios fundamentales como la autorregulación de los niños, la necesidad de eliminar los miedos y l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Neill, A. S.
Formato: Libro
Lenguaje:Undetermined
Publicado: Mexico | MEXICO Fondo de Cultura Económca, México 1976
Materias:
LEADER 01598nam a2200157Ia 4500
008 240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
040 |b  Español (ES)  |a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD) 
082 |a 370.15 N411 
100 |a Neill, A. S. 
245 0 |a Summerhill : Un punto de vista radical sobre la educación de los niños 
260 |a Mexico | MEXICO  |b Fondo de Cultura Económca, México   |c 1976 
300 |a 302 páginas 
500 |a Sin Especificar 
520 |a Durante más de 50 años, A. S. Neill dirigió en las cercanías de Londres la famosa escuela de Summerhill, fundada en 1921, que se ha distinguido por su interés en la educación progresista, basada en principios fundamentales como la autorregulación de los niños, la necesidad de eliminar los miedos y la coerción en la educación y la importancia del bienestar emocional sobre el desarrollo académico. Neill sostenía que el objetivo de la educación es conducir al hombre a trabajar con alegría y hallar la felicidad, lo cual quiere decir interesarse en la vida y actuar no solo con el cerebro, sino con toda la personalidad. Las ideas expuestas por Neill en esta obra, que constituye un recuento de sus experiencias al frente de Summerhill, acaso podrán parecer revolucionarias y ajenas a los modelos de educación tradicionales. Sin embargo, Erich Fromm señala en el prólogo: ?Con el tiempo, sus ideas serán generalmente admitidas en una sociedad nueva en la que el hombre mismo y su desarrollo sean el fin supremo de todo esfuerzo social?  
650 |a Educación de niños | Psicología infantil 
999 |c 51146