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| LEADER |
02607nam a2200181Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Carlos Agüero Echevarría" (RUCFA)
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| 082 |
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|a MSC FEAP 378.242 Bla 2019
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| 100 |
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|a Blandón Poveda , Martha Lorena | Martínez Díaz, Wilfredo A
|c Martínez Díaz Wilfredo A
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| 245 |
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0 |
|a Ampliación de la oferta educativa a nivel de grado y posgrado de la UNI a través de una metodología para la modalidad virtual
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b Unan-Rucfa, Managua
|c 2019
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| 300 |
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|a 133 paginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Tesis-(Maestría en Formulación, Evaluación y Administración de Proyectos)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua
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| 504 |
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|a Incluye CD-ROM
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| 520 |
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|a El propósito de este trabajo es presentar una propuesta que permita a la Universidad Nacional de Ingeniería - UNI ofrecer programas académicos en modalidad virtual para la formación integral de profesionales a nivel de grado y posgrado incorporando las Tecnologías de la Información y Comunicación-TIC a través de una metodología basada en el modelo de Diseño instruccional ADDIE que cuente con lineamientos pedagógicos, didácticos y tecnológicos. La metodología utilizada para el desarrollo del trabajo es la matriz de Marco Lógico, permitiendo así dar respuesta a la problemática presentada a través del análisis del entorno siendo éste el que concretiza el trabajo desde un segmento de la realidad y exponiendo lo que se pretende alcanzar al implementar dicha metodología, junto a los supuestos que enfrenta la forma de monitoreo y evaluación. Se realiza además un análisis FODA. Los principales hallazgos que se hicieron notar en el proceso es que la Universidad Nacional de Ingeniería cuenta con recursos económicos; recursos humanos e infraestructura tecnológica para ofertar con éxito programas académicos en modalidad virtual; además de tener establecido como fin en su modelo educativo institucional – MEI, la educación permanente: presencial, abierta a distancia y virtual; siendo necesario sentar las bases que abonen al desarrollo del proceso virtual y a la construcción de políticas y normativas educativas y su incorporación al marco jurídico institucional. Queda al criterio de la institución el continuar apoyando la iniciativa presentada
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| 650 |
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|a Aula Virtual | Tecnología de información | UNI-Estudio de casos | Maestría en Formulación,Evaluación y Administración de Proyectos-Tesis-2019
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/15481
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| 999 |
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|c 56142
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