Aplicación de la estrategia aprendizaje cooperativo para mejorar la comprensión lectora en el nivel inferencial con el tema “Principios textuales para la reducción de la información: Macrorreglas”, de la V unidad: “Comprendamos textos orales y escritos” en los estudiantes de 9no grado del colegio Salomón Ibarra Mayorga del municipio de Granada, durante el II semestre de 2021
El presente trabajo de investigación, consiste en la descripción de tres estrategias de enseñanza – aprendizaje y la aplicación de una de ellas, basada en la metodología constructivista, para alcanzar un aprendizaje significativo, esto dentro del marco educativo del centro escolar público Salomón Ib...
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