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| LEADER |
02682nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Lic. Rafael Sánchez Richardson" (FAREM-Carazo)
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| 082 |
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|a SM PSC 378.242 Alt 2022
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| 100 |
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|a Altamirano González, María Dayana | Larios Guevara , María Auxiliadora | Murillo Chavarría, Miurel Alejandra | Vásquez Canda, Josefa Eufemia
|c Vásquez Canda Josefa Eufemia
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| 245 |
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0 |
|a El impacto del COVID-19 en la salud mental.
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| 260 |
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|a Nicaragua | CARAZO
|b UNAN-Managua, FAREM, Carazo , Nicaragua
|c 2021
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| 300 |
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|a 91 páginas: ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciado en Psicología)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La presente investigación se llevó a cabo con estudiantes de la carrera de Psicología en el departamento de Ciencias de la Educación y Humanidades en el Recinto Universitario Augusto C. Sandino de la FAREM- Carazo, ubicado en el municipio de Jinotepe, Carazo. El objetivo principal es analizar el estrés provocado por la pandemia del COVID-19 en estudiantes de psicología. Presenta enfoque cualitativo, diseño fenomenológico, de corte transversal y de alcance descriptivo y muestreo no probabilístico por conveniencia. La población está conformada por un total de 101 estudiantes, la muestra está conformada en 31 participantes, pertenecientes a la carrera de psicología de la UNAN FAREM-Carazo. Primeramente se realizó un sondeo a través de una prueba diagnóstica (ver anexo 1) para conocer cómo la pandemia del COVID-19 había afectado la salud mental de los estudiantes teniendo como resultado la problemática del estrés, esta prueba diagnóstica fue aplicada a una población de 101 alumnos, una vez identificada la variable se procedió a su estudio haciendo uso de la técnica de investigación de grupo focal (ver anexo 5,6,7) en donde la muestra fue de 31 estudiantes de primer, segundo y tercer año de la carrera de psicología. La información se registró a través de audio y resultados de una guía de observación (ver anexo 3). Finalmente, los resultados obtenidos de este proceso investigativo reflejan grandes afectaciones a nivel emocional, social y académico. En este proceso también emergieron datos relevantes como afectaciones en el área familiar, física, ansiedad y depresión. Así mismo, los niveles de estrés que se lograron identificar son: en el primer año nivel alto, en el segundo año nivel medio y en tercer año nivel bajo.
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| 650 |
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|a Estrés-COVID19
 | Salud mental-Estudiantes | Psicología-Seminario-2022
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/17475
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| 999 |
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|c 68095
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