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| LEADER |
02682nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Prof. Alejandro Sequeira Hernández" (FAREM-Chontales)
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| 082 |
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|a SM CC.NN 378.242 Gon 2019
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| 100 |
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|a González, Sonia del Carmen | Caballero Mejía, Karina Patricia | González Barberena, Tirza Patricia
|c González Barberena Tirza Patricia
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias de enseñanza aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo en la unidad medio ambiente y recursos naturales del área ciencias naturales
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| 260 |
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|a Nicaragua | CHONTALES
|c 2019
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| 300 |
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|a 44 páginas : ilustradas
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| 500 |
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|a Monografía-(Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en la Especialidad de Ciencias Naturales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La implementación de estrategias de enseñanza aprendizaje mediante la innovación, son fundamentales para promover en los estudiantes, actitudes y aptitudes que mejoren sus conocimientos en temáticas ambientales y su conservación. La presente investigación determina, describe y sugiere estrategias didácticas para fortalecer en las y los estudiantes actitudes de preservación del medio ambiente, mediante la disciplina de Ciencias naturales. Mediante dichos conocimientos, los jóvenes serán seres que fortalecerán su pensamiento crítico, analítico y reflexivo los cuales demanda la sociedad actual en las vías de mejorar la educación. Para la realización de este trabajo documental, se realizaron una serie de consultas bibliográficas consideradas las óptimas de la enseñanza aprendizaje en la disciplina de Ciencias Naturales. Por lo tanto, entre las estrategias más significativas se destacan: la observación, clases experimentales, el cuadro sinóptico, el cuadro comparativo, el mapa tipo sol, el mapa semántico entre otras. Sugiere elaboración de murales, maquetas y elaboración de depósitos para clasificar la basura. Ala vez, dichas estrategias para ser más atractivas por el estudiantado, se reforzarán mediante la aplicación de estrategias prácticas. Por ende, al practicar en las aulas de clase dichas estrategias, permitirá en los estudiantes de noveno grado el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que los formarán y prepararán antes los desafíos del presente mundo globalizado siempre y cuando tomen en cuenta la creatividad y la innovación.
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| 650 |
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|a Estratégias de enseñanza | Aprendizajes significativos | Teoría constructivista discretas por diferentes autores | Ciencias Naturales-Seminarios-2019
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/11926
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| 999 |
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|c 73693
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