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| LEADER |
03296nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM ECS 378.242 Gar 2021
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| 100 |
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|a García Montalván, Modesta Rosa | Coronado Picado, Alba Marina | Flores Cruz, Wilmer Josué | Pérez Guevara, Tania Libertad
|c Pérez Guevara Tania Libertad
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| 245 |
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0 |
|a Abordaje de la Educación Sexual y Reproductiva en estudiantes de 9º Grado del Instituto Santa Teresa, municipio de Condega, departamento de Estelí, II semestre 2020
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2021
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| 300 |
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|a 52 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Ciencias Sociales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El abordaje de la educación sexualidad empodera a los jóvenes al mejorar sus capacidades de análisis, de comunicación y otras capacidades útiles para la vida con miras a garantizar la salud y el bienestar en términos de sexualidad, derechos humanos, valores, relaciones sanas y respetuosas, normas culturales y sociales, igualdad de sexos, no discriminación, conducta sexual, violencia y violencia de género, consentimiento, abuso sexual y prácticas negativa. Por ello el título de esta investigación es: “Abordaje de la Educación Sexual y Reproductiva en estudiantes de 9º Grado del Instituto Santa Teresa, municipio de Condega, Departamento de Estelí, II semestre 2020”, cuyo objetivo general es: Analizar el abordaje de la educación sexual en estudiantes de 9º grado del Instituto Santa Teresa de Condega. Con la investigación se logró: Describir conocimientos previos acerca de educación sexual y reproductiva desde la perspectiva de las y los estudiantes, conocer el abordaje de la educación sexual y reproductiva desde la escuela y la familia y elaborar un documento metodológico que fortalezca el abordaje de las temáticas de educación sexual y reproductiva en las aulas de clase Fue abordada con un paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo, y con un estudio de tipo exploratorio, pues se logró explorar los conocimientos de los estudiantes, a través de las cualidades expresadas por los estudiantes e interpretándolas con fines exclusivos de esta investigación. La educación integral en sexualidad es un proceso de enseñanza y aprendizaje basado en planes de estudios que versa sobre los aspectos cognitivos, psicológicos, físicos y sociales de la sexualidad, tiene efectos positivos, entre ellos un aumento del conocimiento de los jóvenes y una mejora de su actitud en lo que respecta a la salud y los comportamientos sexuales y reproductivos, tanto en la escuela como fuera de ella, no aumenta la actividad sexual, el comportamiento sexual de riesgo o los índices de ITS y VIH. La investigación fue llevada a cabo en el Instituto Santa Teresa del municipio de Condega, departamento de Estelí, con estudiantes, padres de familia y docentes de 9º grado.
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| 650 |
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|a Ciencias Sociales-seminario-2021 | Educación sexual | Salud sexual y reproductiva | Propuesta metodológica | Conocimientos previos | Ciencias Sociales-Seminario-2020
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/16824
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| 999 |
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|c 76118
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