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| LEADER |
02194nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM ECS 378.242 Lan 2021
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| 100 |
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|a Landero Landero, Tezla Yahoska | Mejía Pérez, Luz Zeneyda | Moreno Fuentes, Meyling del Carmen | Pérez Guevara, Tania Libertad
|c Pérez Guevara Tania Libertad
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| 245 |
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0 |
|a Consecuencias socioeducativas del covid 19 en estudiantes de Octavo grado A del Instituto Guillermo Cano Balladares de Estelí, en el II semestre del 2020
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2021
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| 300 |
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|a 69 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Ciencias Sociales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a Identificar las medidas implementadas para mantener las relaciones sociales en la comunidad educativa trae consigo la salida de propuestas ala problemática con el fin de dar tranquilidad y seguridad a la sociedad. Esta investigación se titula “Consecuencias socioeducativas del covid 19 en estudiantes de Octavo grado A del Instituto Guillermo cano de Estelí en el segundo semestre del 2020”, en la misma se identificaron diferentes consecuencias que afectaron la salud mental, relaciones sociales de estudiantes, docente y padres de familia. La importancia de este estudio es la búsqueda de propuestas y acciones para facilitar el contacto social entre estudiantes y docentes de octavo grado A, ante el Covid 19. El estudio realizado pertenece al paradigma interpretativo, también llamado paradigma cualitativo ya que se centran en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social; los instrumentos que se utilizaron fueron: Entrevista abierta a docentes, listado libre a padres de familia y grupo focal a estudiantes. La muestra corresponde a cinco docentes, diez padres de familia y diez estudiantes.
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| 650 |
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|a Ciencias Sociales-seminario-2021 | Covid-19-Vacunas-Dosis | Relaciones sociales | Comunidad educativa | Estrategías y técnicas-Educación superior
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/16280
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| 999 |
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|c 77116
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