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| LEADER |
02148nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM EDI 378.242 Tórr 2017
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| 100 |
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|a Tórrez Tórrez, Blanca Marina | Cerros Reyes, Karen Lisbeth | Valle Moreno, Nereyda de los Angeles | Rayo Pérez, Aura Hilda
|c Rayo Pérez Aura Hilda
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| 245 |
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0 |
|a Construcción escenarios de aprendizajes con participación de maestras, padres, madres, niños y niñas del prescolar Rayito de Luz del municipio de Estelí, departamento de Estelí en el I semestre del año 2016
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2017
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| 300 |
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|a 46 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Pedagogía con mención en Educación Infantil)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La presente investigación se realizó en el preescolar comunitario Rayito de Luz, específicamente en el III nivel de preescolar, turno matutino. Es un tema de gran importancia, la atención adecuada a la niñez, es por eso el interés del presente tema de investigación. En este sentido la presente investigación tiene como propósito poner a la disposición información científica que describa y fundamente ¿qué son los Ambientes de Aprendizaje?, la importancia de la participación en la construcción y organización, tanto para la docente, la niñez, padres y madres de familia.; Esta investigación contiene información teórica sobre la construcción adecuada organización y funcionamiento de los Escenarios de Aprendizaje, la que fue recopilada a través de investigación documental y puesta en práctica mediante, un plan de acción, que consistió en compartir con la comunidad educativa del centro Rayito de Luz, la elaboración de materiales para ser utilizados en los Escenarios de Aprendizaje.
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| 650 |
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|a Pedagogía con Mención en Educación Infantil-Seminario-2017 | Escenarios de aprendizajes
 | Participación | Padres y madres | Estrategias
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/7483
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| 999 |
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|c 77130
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