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| LEADER |
02504nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM CCN 378.242 Sal 2020
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| 100 |
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|a Salas Salas, Darling Massiel | López Centeno, Jackarely Massiel | Borjas Umanzor, Yelmi Mariela | Aráuz Rodríguez, Bayardo Javier
|c Aráuz Rodríguez Bayardo Javier
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| 245 |
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0 |
|a Estrategia metodológica efectiva para enseñar salud sexual y reproductiva en los estudiantes de noveno grado en el instituto inmaculada concepción de la comunidad La concepción del municipio de Palacagüina durante el año 2019
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2020
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| 300 |
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|a 44 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Ciencias Naturales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El enfoque de la investigación es cualitativo porque considera un problema en su totalidad y no sólo partes de éste, se formulan preguntas de investigación y los métodos de recolección de datos son sin medición numérica, utiliza las descripciones y las observaciones. Las descripciones son brindadas por estudiantes a través de encuestas aplicadas así como también respuestas de docentes; la observación, es resultado de notas tomadas en ciertas horas de clase presenciales donde los investigadores se movilizaron para recopilar información valiosa para el presente estudio. El estudio determinó que no hay estrategia metodológica más efectiva que otra. El docente debe seleccionar su estrategia de acuerdo a las necesidades de aprendizaje e intereses de sus estudiantes. Debe además, conocer variedad de estrategias de enseñanza para poder seleccionar la que más se adapte a su grupo de estudiantes y debe planificar su enseñanza, demostrando buen uso del tiempo. Basado en estos resultados de la investigación después de analizar las respuestas brindadas por estudiantes y docente de la asignatura de Ciencias Naturales del colegio lugar de estudio; la estrategia que se sugiere para enseñar sobre salud sexual y reproductiva es la simulación pedagógica, la cual se explica en el marco teórico.
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| 650 |
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|a Ciencias Naturales-Seminarios-2020 | Calidad educativa | Estrategias de aprendizaje-Evaluación | Estrategias metodológicas | Salud sexual y educativa | Instituto Inmaculado Concepción-Palacagüina
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| 856 |
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|y https://repositorio.unan.edu.ni/13009/
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| 999 |
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|c 78471
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