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| LEADER |
03407nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM EDI 378.242 Gon 2021
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| 100 |
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|a González González , Leydin Alejandra | Talavera Melgara , Danis Mayerling | Rayo Pérez, Aura Hilda
|c Rayo Pérez Aura Hilda
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias metodológicas para desarrollar el pensamiento lógico matemático en I nivel de Educación Inicial del centro el Bosque Encantado, en la comunidad del Tamarindo, municipio de Palacagüina, departamento de Madriz
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2021
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| 300 |
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|a 36 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Pedagogía con mención en Educación Infantil)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El presente trabajo investigativo se realizó para promover la importancia del pensamiento lógico matemático en educación inicial, ya que involucra el desarrollo de habilidades cognitivos, y es en esta edad donde los niños y niñas desarrollan diferentes áreas de aprendizaje a través de juegos creativos, manipulando materiales concretos, participando de manera activa en cada una de las actividades que se realizan en los salones de clases. El contexto de la investigación fue el centro: Bosque Encantado en la comunidad del Tamarindo, municipio de Palacagüina, departamento de Madriz. El objetivo general es promover la importancia del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de Educación Inicial específicamente en el primer nivel. Se pudo identificar mediante observaciones realizadas, que se realizan estrategias tradicionales tales como: juegos, cantos, rayuela, presentación de láminas, elaboración de collares desarrollando la clasificación de elementos. También utilizan material del medio como piedras, hojas flores, palitos, tapones, semillas, para la realización de las actividades que con la docente realizan. Una vez identificada cada una de las actividades realizadas, y las metodologías utilizadas por parte de la maestra, se propuso como equipo de investigación aplicar un plan de acción, donde se desarrollaron estrategias utilizando material del medio para estimular el pensamiento lógico matemático en los niños y niñas, considerando que al manipular material nuevo y atractivo, se atrae el interés y la atención, se despierta la motivación por conocer lo nuevo, y así se hace más fácil que construyan un aprendizaje significativo, realizando actividades que adquieran conocimientos como: contar, clasificar, unir. Esto enfocado en el pensamiento lógico matemático. Los instrumentos utilizados para la recolección de información, fue la observación, entrevistas a la docente, directora del centro padres de familia y el grupo focal realizado con los niños. Los resultados de esta investigación servirán para enriquecer conocimientos del personal que trabaja con la niñez, estudiantes de la carrera de Pedagogía con Mención en Educación Infantil y docentes en general.
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| 650 |
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|a Pedagogía con Mención en Educación Infantil-Seminario-2021 | Estrategias metodológicas | Pensamiento lógico matemático | Educación Inicial | Centro bosque encantado-Tamarindo-Palacaguina
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/16191
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| 999 |
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|c 78574
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