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| LEADER |
02538nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a MSC DOCUNI 378.242 Rod 2018
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| 100 |
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|a Rodríguez Moreno, Dania Concepción | Benavides Laguna, Juana de Jesús
|c Benavides Laguna Juana de Jesús
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias metodológicas para el aprendizaje de la asignatura Taller de Redacción y Ortografía con estudiantes de segundo año de la carrera de Lengua y Literatura, UNAN León sede- Somoto durante el I semestre 2017
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2018
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| 300 |
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|a 59 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Tesis-(Máster en Pedagogía con mención en Docencia Universitaria)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El tema estrategias metodológicas para el aprendizaje de la asignatura Taller de Redacción y Ortografía con estudiantes de segundo año de la carrera de Lengua y Literatura, UNAN-León, sede - Somoto durante el I semestre 2017, Este tema fue seleccione con la intención de facilitar el aprendizaje mediante la recreación de distintas estrategias las que serán de mucha utilidad en la adquisición de conocimientos. La importancia de esta investigación fue proporcionar al docente y los estudiantes, estrategias novedosas acompañadas con ejercicios para inducir y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Además muestra información relevante para desarrollar la disciplina Taller de Redacción y Ortografía; así como la propuesta de un plan de acción que muestra la manera de como el docente puede desarrollar las distintas estrategias al momento de aplicar las actividades lúdicas en la asignatura. Se concluye que las estrategias metodológicas, son la base fundamental para el desarrollo de habilidades y destrezas en los estudiantes para un aprendizaje significativo, que conlleva a los estudiantes a tener iniciativa propia para desarrollar más fácil el aprendizaje, además el docente debe aplicar estrategias variadas constantemente. Las actividades propuestas en el diseño metodológico promueven dinamismo, creatividad, entusiasmo y deseos de avanzar. Así como habilidades para la ortografía y redacción en ésta asignatura.
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| 650 |
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|a Docencia Universitaria-Tesis-2018 | Estrategias metodológicas-Educación | Lenguaje y lenguas-Enseñanza | Redacción | Ortografía
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/8660
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| 999 |
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|c 78575
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