Estrategias metodológicas para el aprendizaje significativo en la asignatura Historia de Nicaragua en los estudiantes del 7º Grado del Instituto Nacional Santa Cruz, en el Departamento de Estelí

Ejemplares similares

• El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo en la carrera de Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, dos mil diecisiete
  por: Calderón Mondragón, Alba Deyanira | Farrach Úbeda, Graciela Alejandra Farrach Úbeda Graciela Alejandra
  Publicado: (2017)
• Estrategia didáctica apoyada en la tecnología de aprendizaje y comunicación (TAC), para promover aprendizaje significativo sobre la Genética General, en los estudiantes de undécimo grado A, de secundaria en el Instituto Nacional de Yalagüina, II semestre año lectivo 2017
  por: Vindell Acuña, Juneyling Samaria | Díaz Corrales, Alba Veranay | Aguilera Aráuz, María Lideth Díaz Corrales Alba Veranay
  Publicado: (2017)
• Estrategias metodológicas aplicadas en el aprendizaje de los contenidos de la disciplina de Lengua y Literatura, en estudiantes de Educación Secundaria, departamento de Matagalpa, segundo semestre de 2021
  por: Sánchez Morales, Melvin Enrique | Rizo Maradiaga, MSc. Janett Rizo Maradiaga MSc. Janett
  Publicado: (2022)
• Estrategias metodológicas aplicadas en el reforzamiento escolar en la asignatura Lengua y Literatura
  por: Ortez Pérez, Lidia Margarita | Altamarino Cruz, Edgar Antonio | Calderón Mondragón, Alba Deyanira | Casco Casco, Gregoria Calderón Mondragón Alba Deyanira | Casco Casco Gregoria
  Publicado: (2023)
• Estrategias metodológicas en la enseñanza de la danza folclórica del pacifico con alumnos de 7mo grado A, en el segundo semestre del 2020
  por: Mejía Contreras , Fátima Mercedes | Medrano, Anna Danilovna Medrano Anna Danilovna
  Publicado: (2020)