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| LEADER |
02898nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM EDDI 378.242 Amp 2019
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| 100 |
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|a Velásquez, Alma Nubia | Lanuza Meza, Marianela | Ampie Torres, Martha Ligia | Rodríguez Peralta, Damaris
|c Rodríguez Peralta Damaris
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| 245 |
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0 |
|a Incidencia de la atención a factores Psicosociales en las aulas de clase para el mejoramiento de la disciplina escolar de estudiantes de tercer grado de la Escuela José Benito Escobar del municipio de Estelí, durante el primer semestre del año 2019
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2019
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| 300 |
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|a 68 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Pedagogía con Mención en Educación para la Diversidad)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de analizar los factores psicosociales en la disciplina escolar de estudiantes que cursan el tercer grado en el Centro Escolar José Benito Escobar del municipio de Estelí, durante el primer semestre del presente año. Fue un estudio cualitativo porque se obtiene de las perspectivas y puntos de vista de los participantes, invitándoles a la reflexión del sistema social para entender el mundo donde se desenvuelven permitiéndole la comprensión de su realidad. Durante la realización de dicha investigación se llevó a cabo mediante la aplicación de técnicas como la observación, entrevistas a maestros; y estudiantes, destacando que el maltrato físico y psicológico, consumo de drogas, así como las situaciones económicas y el hacinamiento contribuyen a dar origen a la problemática de disciplina escolar. Por ende, es necesario promover el afecto, la motivación, el interés y el apoyo en los tutores de familia como en los estudiantes para enfrentar dificultades que se les presentan en el entorno desde su realidad social. Es importante destacar que los factores psicosociales afectan el bienestar físico y psicológico del ser humano. Es por ello, que; estudiantes deben tener ambiente saludable y emotivo que incentive al crecimiento de la personalidad. Se recomendó a las y los maestros ser facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje y a estar llamados a implementar estrategias creativas e innovadoras, que contribuyan a disminuir y mejorar la disciplina escolar donde los valores morales y espirituales les ayudará en su bienestar personal y social.
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| 650 |
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|a Convivencia familiar | Familia-Aspectos sociales | Relaciones Maestro-Estudiante | Disciplina escolar | Pedagogía-Educación para la Diversidad-Seminario-2019 | Estrategias de aprendizaje | Factores psicológicos | Factores sociales
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/11508
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| 999 |
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|c 79688
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