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| LEADER |
01672nam a2200157Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM EDI 378.242 Men 2022
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| 100 |
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|a Mendoza Jarquín , Jennifer Yajaira | Díaz Montenegro, Kenia Patricia | Morán Vindel, Jasmin Yusara | Benavides Laguna, Juana de Jesús
|c Benavides Laguna Juana de Jesús
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| 245 |
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0 |
|a Prácticas de especialización y su aporte en el proceso de aprendizaje con los estudiantes de III año de la carrera de Pedagogía con mención en Educación Infantil durante el primer semestre del año 2021
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2022
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| 300 |
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|a 86 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Pedagogía con mención en Educación Infantil)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a En el presente estudio, se abordó el tema de las Prácticas de Especialización y su aporte en los proceso de aprendizaje. el paradigma es cualitativo, enfoque aplicado y carácter descriptivo de corte transversal, ya que se basa en el estudio de experiencias vividas por los estudiantes. Entre los resultados obtenidos se describen que uno de los factores que interviene en el proceso de aprendizaje es la motivación lo que significa que juega un papel importante en las realización de las practicas. Las prácticas definen el área de especialización que mas les interesa.
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| 650 |
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|a Pedagogía con Mención en Educación Infantil-Seminario-2022 | Prácticas de especialización | Proceso de aprendizaje | Factores de incidencia | Blog
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| 999 |
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|c 81470
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