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| LEADER |
02815nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM CCN 378.242 Lag 2017
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| 100 |
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|a Rodríguez Laguna, Seydin Arely | Laguna Fuentes, Grisell Jubelky | Herrera Chavarría, Anyolie del Carmen | Díaz Corrales, Alba Veranay
|c Díaz Corrales Alba Veranay
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| 245 |
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0 |
|a Propuesta de estrategia que propicie el aprendizaje significativo sobre movimientos mecánicos de los cuerpos en los estudiantes de séptimo grado "B" del Instituto Nacional Santa Cruz Estelí, durante el II semestre del año 2017
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2017
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| 300 |
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|a 53 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Ciencias Naturales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a Esta investigación tuvo como propósito el diseño de propuesta de estrategia de enseñanza que propicie el aprendizaje significativo sobre movimientos mecánicos de los cuerpos, en los estudiantes de séptimo grado “B” del Instituto Nacional Santa Cruz durante el II semestre del año 2017. La sujetos en estudio de interés estaba conformada por 37 estudiantes, 27 mujeres y 10 varones, las clases son impartidas por un docente de Biología. Según el nivel de conocimientos esta es una investigación aplicada con un enfoque filosófico cualitativo, descriptivo de acuerdo al alcance y por el tiempo en que se realizó fue transversal. Los métodos que se utilizaron para la recolección de la información fueron entrevistas a los estudiantes y al docente, la observación en el área de estudio y el grupo focal. Se propuso la implementación de una estrategia llamada ABP (aprendizaje basado en problemas) método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos, en esta metodología los protagonistas son los alumnos, con el fin de ayudar a tener un aprendizaje de calidad y dinámico durante el desarrollo de la clase de ciencias naturales. Se obtuvieron resultados positivos en la aplicación de la estrategia, logrando un aprendizaje significativo y una mejor comprensión sobre el contenido Movimiento mecánico de los cuerpos en la asignatura de Ciencias Naturales, se logró que los estudiantes estuvieran más atentos y participativos en la clase, por lo que se recomienda utilizar este tipo de estrategias para el desarrollo de estos contenidos.
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| 650 |
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|a Aprendizaje significativo-Ciencias naturales | Ciencias naturales-Enseñanza | Ciencias Naturales-Seminario-2017 | Estrategias de aprendizaje | Movimientos mecánicos
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/9204
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| 999 |
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|c 81696
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