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| LEADER |
04503nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM EDI 378.242 Riv 2019
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| 100 |
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|a Rivera Rizo, Yelkin Natalia | Centeno Gómez, Meylin María | Bellorín, Noel Andrés | Benavides Laguna, Juana de Jesús
|c Benavides Laguna Juana de Jesús
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| 245 |
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0 |
|a Recursos tecnológicos como estrategias de aprendizaje para los niños y niñas en el tercer nivel del preescolar San Pablo Apóstol del municipio de Pueblo Nuevo, departamento Estelí en el periodo de Enero a Abril del año 2019
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2019
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| 300 |
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|a 78 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Pedagogía con mención en Educación Infantil)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a Con el propósito de mejorar la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, los recursos tecnológicos han sido introducidos en las aulas de estudio en los últimos años, y así servir como soporte a la enseñanza. Las estrategias tecnológicas en su deseable papel innovador representan unos de los puntos de interés hoy en día. Este es un trabajo que se realizó de manera colegiada entre estudiantes de Pedagogía con mención infantil y estudiantes de tercer año diseño gráfico. Como estudiantes se compartieron experiencias educativas y tecnológicas que sirven para el desarrollo del proceso de aprendizaje de los niños y niñas en educación inicial. La educación es un proceso de formación personal que comienza en la familia, aquí los niños adoptan conductas que pueden contribuir de manera positiva o de manera negativa en su proceso de aprendizaje, es por esto la importancia de; ayudar y fomentar valores que contribuyan a un buen desarrollo de los aprendizajes de estos. En la actualidad existen pocas investigaciones sobre esta temática en educación inicial, por lo que creemos que es un gran logro realizar esta investigación enmarcada en este tema para ayudar al lector a ejercer más habilidades en su campo laboral y contribuir a una mejor educación tecnológica en los niños y niñas. Por lo tanto, los recursos tecnológicos son de gran importancia porque proporcionan al docente herramientas necesarias de planificación y desarrollo para llevar a cabo los procesos de desarrollo y aprendizaje los objetivos educativos y así lograr el éxito del proceso de aprendizaje con los más pequeños. En el preescolar San Pablo Apóstol del municipio de Pueblo Nuevo se identifica que hay ausencia de un adecuado uso de recursos tecnológicos que permitan un mejor desarrollo del aprendizaje en los niños y niñas, es algo que se puede evidenciar no solo en este preescolar, si no en muchos preescolares de nuestro municipio, ya que en el sistema actual no se enseña a estudiar a través de técnicas y recursos tecnológicos. Los resultados obtenidos tras la aplicación del instrumento fue que se comprobó la importancia de los Recursos tecnológicos como estrategias de aprendizaje para los niños y niñas en el tercer nivel del preescolar San Pablo Apóstol del municipio de Pueblo Nuevo, departamento Estelí en el periodo de Enero a Abril del año 2019. La docente utiliza técnicas de lenguaje audio visual que están comprendida por el uso de reproductores de música, presentación de videos y cuentos, para esto se apoya de una computadora y para trabajar la parte visual y escrita se apoya de imágenes y fotografías impresas. Los conocimientos que poseen los padres y tutores sobre los recursos tecnológicos, estos están conscientes de que sus hijos (as) pasan la mayor parte del tiempo viendo diferentes videos y jugando video juegos en el celular, tableta, PlayStation, entre otros recursos tecnológicos están disponibles en sus hogares. Una de las estrategias utilizadas para trabajar en el preescolar es una multimedia la tiene varias actividades incluidas, ya que los niños y niñas durante el desarrollo los niños se motivaron, se integraron, fortalecieron el aprendizaje de una manera innovadora y creativa manteniendo interesados durante el desarrollo de las actividades.
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| 650 |
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|a Educación preescolar | Innovaciones tecnológicas | Tecnología educativa | Estrategias de aprendizaje | Pedagogía con Mención en Educación Infantil-Seminario-2019
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| 856 |
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|y https://repositorio.unan.edu.ni/11717/
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| 999 |
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|c 81922
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