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| LEADER |
02455nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM ETS 378.242 Ama 2021
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| 100 |
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|a Amador Hernández, Virginia Gabriela | Aráuz Rodríguez, Yesenia Johana | Gutiérrez Pérez, Jennifer | Suárez Soza, Martha Miurel
|c Suárez Soza Martha Miurel
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| 245 |
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0 |
|a Rol del profesional de Trabajo Social en educación primaria ciudad de Estelí II semestre del año 2020
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2015
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| 300 |
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|a 56 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Trabajo Social)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El profesional de trabajo social está altamente capacitado y habilitado para formar parte de un equipo multidisciplinario en el que pueda desarrollar plenamente sus destrezas y ser de gran ayuda para la institución que le brinde la oportunidad de laborar. Por lo tanto, tomamos como tema de investigación el rol del profesional de trabajo social en educación primaria en la ciudad de e Estelí segundo semestre del año 2020, el objetivo es conocer las percepciones de egresados y estudiantes activos de trabajo social sobre el rol del profesional de trabajo social. La presente investigación pertenece a la línea número uno de calidad educativa aplicado al trabajo social con un procedimiento cualitativo y transversal a su vez es exploratorio porque no existen estudios realizados en nuestro municipio. Nuestra investigación tiene un enfoque cualitativo transversal, exploratorio, es realizada en el segundo semestre del año 2020 con una muestra de 6 participantes egresados y estudiantes activos de la carrera de trabajo social de la universidad unan FAREM-Estelí a quienes le aplicamos el instrumento de entrevista semi estructurada obteniendo excelentes resultados para el desarrollo de nuestro trabajo y el desarrollo de la investigación fue ordenada a partir de los objetivos categorías y subcategorías definidas de acuerdo al estudio posteriormente la etapa de análisis de resultados se identificaron las conclusiones y recomendaciones.
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| 650 |
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|a Trabajo Social-Seminarios-2021 | Rol profesional | Educación primaria-Estudio de casos | Percepción | Estrategias metodológicas-Enseñanza
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/16810
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| 999 |
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|c 81989
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