Validación de una unidad didáctica para el aprendizaje de las funciones polinomiales : función lineal, función cuadrática en décimo grado de educación secundaria en el segundo semestre del año lectivo 2012 en el Instituto Nacional Sébaco
El proceso de investigación desarrollado sobre validación de una unidad didáctica para el aprendizaje de las funciones polinomiales: función lineal, función cuadrática tiene como propósito dar a conocer los resultados obtenidos producto de la puesta en práctica de cada una de las sesiones de la unid...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Nicaragua | ESTELI
UNAN-FAREM, Estelí, Nicaragua
2012
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| Materias: |
| Sumario: | El proceso de investigación desarrollado sobre validación de una unidad didáctica para el aprendizaje de las funciones polinomiales: función lineal, función cuadrática tiene como propósito dar a conocer los resultados obtenidos producto de la puesta en práctica de cada una de las sesiones de la unidad didáctica y dentro de ello los aspectos facilitadores y obstaculizadores que estuvieron presentes a lo largo del desarrollo de tal investigación. Esta investigación se llevó a cabo en el instituto Nacional de Sébaco en el período comprendido del segundo semestre del año lectivo 2012 con estudiantes de décimo grado. Se presenta la información recopilada en los distintos momentos de trabajo. Se elaboró una unidad didáctica donde fueron tomados en cuenta la experiencia como docentes así como los referentes metodológicos y científicos, los ejercicios fueron diversificados con enfoque constructivista donde el estudiante fue el centro del de aprendizaje y los investigadores realizaron la función de facilitadores del proceso. |
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| Notas: | Seminario-(Licenciados en Física Matemática)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua |