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LEADER |
03196nam a2200169Ia 4500 |
008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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082 |
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|a SM PSC 378.242 Reye 2021
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100 |
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|a Reyes Castillo, Juana Sarahí | Noguera Valle, Dayana Massiel | Torres Escoto, Jeyson Ramón | Solis Zúniga, Franklin Jesús
|c Solis Zúniga Franklin Jesús
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245 |
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0 |
|a Vivencia familiar de los hermanos de niños diagnosticados con Trastornos del Espectro Autista, en la ciudad de Estelí, agosto-diciembre 2020
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260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2021
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300 |
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|a 64 páginas : ilustraciones
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500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Psicología)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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520 |
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|a El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se encuentra dentro de los trastornos del neurodesarrollo y se caracteriza por las alteraciones relacionadas con la comunicación y la interacción social, así como por presentar intereses fijos y conductas repetitivas. La causa exacta se desconoce, es probable que exista una serie de factores que lleven a que se presente el TEA. Las investigaciones muestran que los genes pueden participar, ya que se da en algunas familias. Ciertos medicamentos tomados en el embarazo también pueden llevar a que el niño presente este trastorno. (Kids Health, 2019) La relación efectiva, amorosa y fluida de los niños autistas y sus hermanos está asociada a mayor soporte social en el presente y futuro, disminución de los problemas conductuales, menor aislamiento social y más sana autoestima. A todos llama la atención la capacidad de responder a claves sociales, juego e interacción de los niños autistas hacia sus hermanos en relación a la respuesta que dan a otros niños; ese vínculo de consanguinidad y el tiempo diariamente compartido favorece que los hermanos sean elementos indispensables en el aprendizaje de una serie de habilidades relacionadas con el funcionamiento social. Es por ello que se realizó este estudio con el principal objetivo de investigar la vivencia familiar de los hermanos de niños diagnosticados con Trastornos del Espectro Autista, en la ciudad de Estelí, agosto- diciembre 2020. La metodología que se planteó fue en base a un estudio cualitativo de tipo exploratorio y descriptivo con un enfoque fenomenológico. Entre los resultados más relevantes se encontró que la vivencia familiar de los hermanos de niños diagnosticados con TEA, realizan el cumplimiento de deberes en la vida de su hermano tal como: cuidador y protector. Para los hermanos de niños autistas no todo ha sido negativo a pesar del cambio que ha significado el nuevo diagnóstico en la familia, la adaptación al nuevo estilo de vida y la aceptación de la condición, muestran una mayor empatía, tolerancia al estrés, capacidad para adaptarse y mayor sentido de responsabilidad de cuidado de la familia.
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650 |
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|a Psicología-Seminario-2021 | Convivencia familiar | Trastorno de espectro autista | Entorno Familiar | Estrés-Psicología | Percepción-Psicología
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856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/16321
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999 |
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|c 82614
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