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| LEADER |
02909nam a2200181Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Rubén Darío" (FAREM-Matagalpa)
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| 082 |
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|a SM-PED-378.242-ZAMO-2021
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| 100 |
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|a Zamora Gutiérrez , Luisa Amanda | Méndez Lemuz, María Leonor | Sánchez Baltodano., Mireyda | Cárdenas Castellón, Leydy María
|c Zamora Gutiérrez Luisa Amanda | Méndez Lemuz María Leonor | Sánchez Baltodano. Mireyda | Cárdenas Castellón Leydy María
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| 245 |
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0 |
|a Análisis del proceso de aprendizaje en la niñez de Educación Inicial en el Municipio Tuma-La Dalia, Programa UNICAM, Departamento de Matagalpa ll semestre 2020.
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| 260 |
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|a Nicaragua | MATAGALPA
|b UNAN FAREM MATAGALPA
|c 2021
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| 300 |
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|a 48 PAGINACIONES ILUSTRDAS
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| 500 |
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|a Monografía-(Licenciada en Pedagogía con mención en Administración de la Educación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 504 |
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|a SM ( LICENCIADAS EN PEDAGOGIA CON MENSION EN EDUCACION INFANTIL)
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| 520 |
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|a Con el análisis del proceso de aprendizaje en la niñez de Educación Inicial se valora la Importancia de la literatura infantil en el proceso de aprendizaje de la comunicación oral en el lll nivel, Educación Inicial, CDI Quincho Barrilete, El Hular Municipio El Tuma-La Dalia, Programa UNICAM, Departamento de Matagalpa ll semestre 2020, se ha realizado con el propósito de explicar la importancia de las estrategias metodológicas de la literatura infantil en el proceso de aprendizaje de la comunicación oral, identificando así la aplicación de la estrategias metodológicas en la literatura infantil inmerso en el proceso de aprendizaje de la comunicación oral, proponiendo estrategias que permitan la implementación y buen uso de la literatura infantil, teniendo como principales conclusiones que se llevan a la práctica las estrategias metodológicas en función de desarrollar la literatura infantil, considerando que la ejecución de las estrategias se consideran muy buenas porque se logra la motivación en los niños y niñas expresando sus sentimientos y emociones, proponiendo de esta manera una serie de pasos y procedimientos básicos para fortalecer la activación de las estrategias metodológicas mediante un conjunto de acciones específicas en el aula de clase con niñas y niños de Educación Inicial. Sabiendo que es de vital importancia en el que hacer educativo porque contribuye al desarrollo de las habilidades en la expresión oral como parte fundamental en la transformación del lenguaje infantil, mejorando el desempeño docente para el fortalecimiento de la puesta en práctica del currículo educativo de Educación Inicial
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| 650 |
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|a Análisis | Actividades de aprendizaje-Centros infantiles | Pedagogía y educación en la complejidad
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/18167
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| 999 |
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|c 82821
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