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| LEADER |
02364nam a2200181Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Rubén Darío" (FAREM-Matagalpa)
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| 082 |
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|a SM L.L.H 378.242 MAR 2019
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| 100 |
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|a Martínez Sánchez, Jacner Araxon | Jarquín Valle, Maritza Guillermina | Luna García, Uriel | Martínez Siles, PhD. Ivania
|c Martínez Siles PhD. Ivania
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias metodológicas aplicadas para el desarrollo del pensamiento crítico en la disciplina de Lengua y Literatura, con estudiantes de Educación Secundaria del departamento de Matagalpa, durante el primer semestre, año 2019
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| 260 |
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|a Nicaragua | MATAGALPA
|b UNAN FAREM Matagalpa
|c 2019
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| 300 |
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|a 170 en varias pág.: IL
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciadas en Lengua y Literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 504 |
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|a Seminario (Lic. en Ciencias de la Educación con mención en Lengua y Literatura Hispánicas)
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| 520 |
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|a Este estudio hace referencia a las estrategias metodológicas aplicadas para el desarrollo del pensamiento crítico en la comprensión de textos expositivos, disciplina de Lengua y Literatura, con estudiantes de 9no grado “A”, turno vespertino, Colegio Público Rubén Darío, Susulí-municipio San Dionisio, durante el primer semestre, año 2019. El objetivo de esta investigación se centra en analizar las estrategias metodológicas aplicadas para el desarrollo del pensamiento crítico en la comprensión de textos expositivos. La importancia radica en que los discentes y docente mejorarán en el proceso de aprendizaje, para lograr una mejor calidad en la educación, sobre todo para el desarrollo del pensamiento crítico en la comprensión de textos expositivos, que les será de gran utilidad en su formación académica. Al finalizar la investigación se concluye que la docente utiliza estrategias metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico en la comprensión de textos expositivos, siendo estas adecuadas y ayudan al desarrollo de dicha competencia en los estudiantes. Así también se proponen dos estrategias metodológicas: controversia académica y juego de roles
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| 650 |
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|a Estrategias metodológicas | Pensamiento crítico | Redacción | Ensayos argumentativos
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/14598
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| 999 |
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|c 83633
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