| Sumario: | Esta investigación se llevó a cabo en el Instituto Nacional San Ramón de San Ramón, Matagalpa con el propósito de analizar los obstáculos didácticos de aprendizaje del Teorema de Pitágoras en los estudiantes de noveno grado. Está temática es de gran importancia, ya que los obstáculos en el aprendizaje son muy frecuentes en el área de Matemáticas, y es necesario conocerlos para dar soluciones y que los estudiantes puedan adquirir correctamente el aprendizaje. La investigación está realizada a través de técnicas como la entrevista, encuesta y observación realizada tanto a estudiantes como al profesor del área de Matemáticas, con el fin de descubrir cuáles han sido los problemas más frecuentes que se han presentado. Se comprobó la existencia de errores metodológicos, conceptuales y pedagógicos tales como: la dificultad de los estudiantes para asimilar los conceptos matemáticos, problemas para seguir los procedimientos en la resolución de ejercicios de aplicación, desanimo de parte de los alumnos y poco interés por mejorar su aprendizaje; también se observó la falta de material didáctico disponible para que los profesores puedan llevar a cabo una clase más dinámica y entretenida. Así como se ofrecen recomendaciones que puedan ser implementadas en el aula de clases para superar los mismos
|
|---|