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| LEADER |
02908nam a2200181Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Centro de Difusión de las Humanidades (CDIHUM)
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| 082 |
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|a ETS 378.242 Alv 2017
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| 100 |
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|a Alvarado Gutiérrez, Ericka Sadari | Hernández Valenzuela, Hellen Sugey | Fonseca Moreno, Maribel
|c Fonseca Moreno Maribel
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| 245 |
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0 |
|a Análisis de la situación socioeducativa de jóvenes estudiantes de quinto año de la escuela Los Espinoza, barrio San Pablo, municipio de San Rafael del Sur, departamento de Managua, en el II semestres del 2016
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN-Managua, Managua, Nicaragua
|c 2017
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| 300 |
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|a 105 páginas: ilustraciones
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| 500 |
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|a Monografía-(Licenciadas en Trabajo Social)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 504 |
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|a En el CDIHUM se encuentra tesis monográfica únicamente en formato digital
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| 520 |
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|a La presente investigación se realizó en la Escuela Los Espinoza del barrio San Pablo, del Municipio de San Rafael del Sur, departamento de Managua, con el fin de analizar la situación socioeducativa de las y los jóvenes estudiantes de quinto año de este centro educativo; jóvenes que están a un paso de bachillerarse, bachillerato que para muchos les abre puertas para insertarse en el mundo laboral y pasan por una transición que les cuesta asimilar. Esta transición arrastra elementos incidentes en la situación socioeducativa de estos jóvenes. La situación socioeducativa de cada uno de las y los jóvenes estudiantes de este centro educativo se asocia al contexto en que se sitúa y las problemáticas y necesidades que surgen del mismo; sin embargo no son las condiciones que definen el destino de éstas y estos jóvenes, sino la decisión que toman ante esta circunstancia. Concluyendo que las expectativas en cuanto al seguir formándose y su proyección futura de la formación profesional, alude a la decisión que la y el joven estudiante tome frente a sus condiciones o circunstancias que lo envuelven, decisión que es influenciada por terceros (Familias, docentes, amigos) y por el contexto (Condiciones). La decisión del joven estará alimentada por la motivación personal que este desarrolle, de modo que le permita fortalecerse, o bien, desmoronarse ante los desafíos que se les presente. Es por ello que se ha recomendado a la directora que en conjunto con maestras/os y delegados (as) del MINED Municipal, elaboren propuestas metodológicas con temáticas educativas en función de la formación profesional para desarrollar encuentros o talleres dirigidos a las y los jóvenes que se encuentren en el último año de la secundaria (quinto año).
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| 650 |
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|a Educación | Jóvenes | Motivación | Formación técnica | Formación profesional | Trabajo Social-Monografías-2017
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/10802
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| 999 |
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|c 85409
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