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| LEADER |
02937nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Centro de Difusión de las Humanidades (CDIHUM)
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| 082 |
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|a COMDES 378.242 Ara 2019
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| 100 |
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|a Aragón Madrigal, Maynor Estuder | Collado Ñamendi, Paul Orestes | Calderón, Walter
|c Calderón Walter
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| 245 |
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0 |
|a Atribuciones causales del plagio electrónico en os estudiantes de 5to. año de la Carrera de Comunicación para el Desarrollo de los turnos matutino y verpertino de la UNAN-Managua, durante el primer semestre del año lectivo 2019
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2021
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| 300 |
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|a 146 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Monografia-(Licenciados en Comunicación para el Desarrollo)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a En la siguiente tesis monográfica se presentará las atribuciones causales del plagio electrónico, en esta se identificarán las causas de este tema en donde se tomó como muestra una cantidad de 50 estudiantes universitarios de la carrera de Comunicación para el Desarrollo de quinto año de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua) en I semestre del año 2019, asimismo se tratará de describir la incidencia del plagio durante el periplo universitario de cada encuestado, por otro lado, se valorará el impacto tanto a nivel académico como profesional en los estudiantes tomando en cuenta sus observaciones respecto al tema.A medida que avanza la investigación se notarán las razones por las que se trabajó e investigó este tema, ya que algunos investigadores no lo ven tan relevante como otros al hablar de los distintos contenido abordados, por tal razón quedan inmersos en el olvido dando por hecho que el plagio electrónico no es nada del otro mundo, aseverando que no es tan perjudicial para el sistema educativo, hasta al punto de llegar que, en la actualidad hay quiénes lo ven como algo natural, normal y hasta necesario. El enfoque del trabajo investigativo es cuantitativo, sin embargo, para la recolección de los datos se utilizarán instrumentos de enfoque cuantitativos (encuesta) con ayuda de instrumentos cualitativos como entrevistas a expertos en el tema del plagio electrónico y un grupo focal conformado por una cierta cantidad de estudiantes, esto hará que la investigación sea más enriquecedora y acertada a la realidad en la que viven los estudiantes de la carrera de Comunicación para el Desarrollo. En adición, como parte de los resultados obtenidos se logra demostrar una contundente disminución del uso del plagio electrónico mediante el estudiante avanza en su peregrinaje universitario
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| 650 |
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|a Investigaciones científicas-Plagio electrónico | Derechos de autor | Normas APA | Fraude académico | Comunicación para el Desarrollo-Monografías-2019
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/14060
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| 999 |
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|c 85849
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