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| LEADER |
03229nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Centro de Difusión de las Humanidades (CDIHUM)
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| 082 |
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|a SM COMDES 378.242 Car 2020
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| 100 |
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|a Carballo Largaespada, José David | Prado Cuarezma, Milán Agustín
|c Prado Cuarezma Milán Agustín
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| 245 |
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0 |
|a Expectativas de Formación Profesional de los Estudiantes de 5to. Año de la Carrera de Comunicación para el Desarrollo en la UNAN-Managua durante el Segundo Semestre del año 2020
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2020
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| 300 |
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|a 59 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciado en Comunicación para el Desarrollo)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a En la actualidad, la carrera de Comunicación para el Desarrollo de la UNAN-Managua está viviendo un momento de transición que exige ser analizado con cuidado, debido a su creciente arraigo entre los bachilleres egresados; pero a su vez, de compleja relación con el mundo de trabajo, en vista de la limitada oferta de empleo en el contexto laboral nicaragüense. Una relación menos oscilante y más en sintonía entre el mundo académico y el mundo del trabajo se encuentra en la base del desarrollo y avance de las universidades que ofrecen la carrera de comunicación. Es evidente que sus campos de acción se han renovado y que una de sus tensiones consiste en la divergencia entre lo que los estudiantes encuentran en sus currículos y el contexto laboral al que luego se ven enfrentados cuando egresan de la universidad. Una pregunta que se hacen los estudiantes de las carreras de comunicación cuando están por egresar es: y ahora ¿Qué me espera? aunque los estudiantes han pasado cinco años por una universidad, cuando realizan sus prácticas profesionales perciben que los conocimientos que recibieron en la universidad (aunque si les sirve para el desarrollo de su profesión) distan mucho de los que se les pide en realidad. Por eso surge la pregunta: ¿Cuáles son las motivaciones de los estudiantes de comunicación al momento de elegir la carrera? por otro lado, ¿Qué percepciones tienen estos estudiantes sobre la comunicación y que perspectivas tienen sobre el devenir de la carrera? Ahora bien, en relación con estudios de estudiantes en universidades de Centroamérica, aunque no es asunto sencillo, hay varias instituciones de educación superior que realizan investigaciones con el propósito de actualizar sus planes de estudio y mejorar la calidad de la educación. Asimismo, representan una herramienta para emprender procesos de autoevaluación y de mejora. En el caso específico de la UNAN-Managua, ya se han realizado algunos estudios de seguimiento de estudiantes en carreras pertenecientes a las facultades de Educación e Idiomas, Politécnico de Salud, entre otras. No obstante, la carrera de comunicación aun no dispone de un estudio que dé cuenta de la situación intelectual de sus futuros egresados
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| 650 |
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|a Calidad de la educación | Ambiente de trabajo | Perfil profesional | Comunicación para el Desarrollo-Seminarios-2020
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/17751
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| 999 |
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|c 88308
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