| Sumario: | El hábito es un elemento básico del aprendizaje humano ya sean positivos o nocivos, se crean porque el cerebro siempre busca la forma de ahorrar esfuerzo intentando modificar cualquier rutina en un hábito para ahorrar tiempo y energía. Los hábitos se pueden presentar en cualquier edad, forman parte del proceso de adaptación del ser humano a su medio ambiente y se relacionan con la alimentación, comunicación y el placer (Navas, s.f). Se realizó un estudio observacional analítico, prospectivo contando con un universo de 206 niños de 6 a 9 años matriculados en el colegio público Guardabarranco ubicado en la cuidad de Managua en el año 2021, del cual se seleccionó una muestra de 134 estudiantes de ambos sexos escogidos de manera aleatorizada, se encontró que el 64% de estos niños son predispuestos a padecer algún habito, debido a la presencia de un factor de riesgo que lo desencadena, el hábito que más prevaleció en el sexo femenino fue succión digital con un 7,81% y de igual manera, en el sexo masculino con una frecuencia de 10,93%. Los tipos de oclusión evaluados según la encuesta que se realizó fueron: Clase I con 57,81% indicándonos una correcta oclusión, Clase II con 39,06% y Clase III con 3,12%. Concluyendo así que, los hábitos parafuncionales están directamente asociados a ciertos factores de riesgo que suelen potencializar la aparición de los mismos y de igual forma, la calidad de vida de estos niños se ve afectada, tanto estéticamente como funcional a lo largo del tiempo. Palabras claves: factor de riesgo, habito parafuncional, colegio público
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