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| LEADER |
00918nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 020 |
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|a 950-550-197-8
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| 040 |
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|b Es
|a CEDOC-Educación e Idiomas
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| 082 |
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|a 372.7 G124
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| 100 |
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|a Gadino, Alfredo
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| 245 |
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0 |
|a Las operaciones aritméticas, los niños y la escuela
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| 260 |
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|a AR
|b Magisterio del Río de la Plata
|c 1996
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| 300 |
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|a 109 páginas
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| 500 |
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|a Sin Especificar
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| 520 |
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|a Con una sólida fundamentación pedagógica y matemática, sobre la base de la teoría de los campos conceptuales de Gérad Vergnaud, se analizan en el libro las estructuras aditivas y multiplicativas para, finalmente, proponer diversos recursos que transforman el aprendizaje de las operaciones aritméticas en algo cargado de sentido y significado para el niño.
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| 650 |
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|a Matemáticas-Enseñanza | Aritmética-Estudio y enseñanza | Didacticas de las Matemáticas
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| 999 |
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|c 98615
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