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| LEADER |
01026nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 020 |
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|a 968-24-0750-8
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| 040 |
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|b Español (ES)
|a CEDOC-Educación e Idiomas
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| 082 |
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|a 150.1943 S365
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| 100 |
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|a Schoenfeld, W. N.
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| 245 |
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0 |
|a Teoría de los programas de reforzamiento
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| 260 |
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|a Mexico | MEXICO
|b Trillas, S. A, México
|c 1980
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| 300 |
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|a 376 páginas : ilustración
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| 500 |
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|a Sin Especificar
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| 520 |
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|a El presente libro construirá una valiosa guía para definir u obtener nuevas concepciones de lo que con llana familiaridad durante muchos años se ha estado llamando "programas de reforzamiento" (como si todo el mundo supiera lo que significan, y estuvieran de acuerdo al respecto); al mismo tiempo, servirá para probar la trascendencia que todo esfuerzo analítico y de organización tiene para las futuras investigaciones sobre condicionamiento
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| 650 |
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|a Condicionamiento operante | Conducta psicológica | Programa Educativo | Reforzamiento Escolar
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| 999 |
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|c 99093
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