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| LEADER |
02143nam a2200157Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a CEDOC-Instituto Politécnico de la Salud
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| 082 |
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|a IPS MSC DOCEN 378.242 Rui 2020
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| 100 |
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|a Ruíz Pérez, María José | Espinoza Lara, Martha Lorena
|c Espinoza Lara Martha Lorena
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias de enseñanza y aprendizaje que inciden en el rendimiento académico de las asignaturas de técnicas de lectura, redacción y ortografía, y matemática general, de los estudiantes de enfermería, POLISAL UNAN-Managua 2019
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN,Managua
|c 2020
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| 300 |
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|a 155 páginas: ilustradas
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| 500 |
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|a Tesis-(Master en Enfermería con mención en Docencia)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La estrategia de enseñanza y aprendizaje son desarrolladas por docentes y estudiantes, durante el proceso educativo aplicadas de manera intencional y organizadas con el fin de construir aprendizajes significativos de tal manera que procesen, organicen e integren la formación que reciben en el proceso educativo. El presente estudio de enfoque mixto determina las estrategias de enseñanza y aprendizaje que inciden en el rendimiento académico de las asignaturas de técnicas de lectura, redacción y ortografía, y matemática general de los estudiantes de enfermería POLISAL - UNAN, Mangua 2019. Tienen como población a 191 estudiantes de la carrera de enfermería de primer año. Se usó el cuestionario de evaluación de metodología docente y evaluativa de los profesores universitarios (CEMEDEPU) y el cuestionario de evaluación de procesamientos estratégicos de la información para universitarios CPEI-U. Se determino que los docentes refieren el uso de estrategias de enseñanza que responden a un modelo centrado en el aprendizaje, sin embargo, en la opinión de los estudiantes los docentes aplican estrategias de enseñanza que responden a un modelo centrado en la enseñanza.
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| 650 |
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|a Enseñanza y Aprendizaje | Rendimiento académico | Desarrollo humano | Calidad educativa
 | Docencia-Tesis-2020
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| 999 |
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|c 99764
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