Ruiz Guevara, L. S. (2006). Creencias que subyacen en la práctica docente de una maestra costarricense que atiende el ciclo de transición, en relación con el desarrollo integral de una niña y dos niños inmigrantes nicaragüenses que asisten al Jardín Infantil Público Luces, ubicado en una zona de atención prioritaria de la provincia de Heredia: Un estudio de casos. San José, Costa Rica: L. S. Ruiz G..

Ruiz Guevara, Lilliam Susana. Creencias Que Subyacen En La Práctica Docente De Una Maestra Costarricense Que Atiende El Ciclo De Transición, En Relación Con El Desarrollo Integral De Una Niña Y Dos Niños Inmigrantes Nicaragüenses Que Asisten Al Jardín Infantil Público Luces, Ubicado En Una Zona De Atención Prioritaria De La Provincia De Heredia: Un Estudio De Casos. San José, Costa Rica: L. S. Ruiz G., 2006.

Ruiz Guevara, Lilliam Susana. Creencias Que Subyacen En La Práctica Docente De Una Maestra Costarricense Que Atiende El Ciclo De Transición, En Relación Con El Desarrollo Integral De Una Niña Y Dos Niños Inmigrantes Nicaragüenses Que Asisten Al Jardín Infantil Público Luces, Ubicado En Una Zona De Atención Prioritaria De La Provincia De Heredia: Un Estudio De Casos. San José, Costa Rica: L. S. Ruiz G., 2006.