Pertinencia de la mediación que se desarrolla durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para promover la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples en el centro educativo de la Escuela Central de Río Claro en el nivel de sexto grado del circuito 08 de la Región Educativa de Coto del año 2004 /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Montenegro Soto, Fidelia
Otros Autores:	Wong Apuy, Maritza Ivonne
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	San José, Costa Rica : F. Montenegro S., 2005.
Materias:	ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ESCUELA CENTRAL DE RÍO CLARO REGIÓN EDUCATIVA COTO


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