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| LEADER |
01209nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
000028894 |
| 005 |
20230903154817.0 |
| 008 |
150326s2012 cr a g 000 0 spa d |
| 035 |
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|a 33130
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| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 004022
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Chaverri Araya, Argelys
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| 245 |
1 |
0 |
|a Conocimiento que poseen las docentes sobre las estrategias lúdicas que utilizan para estimular las habilidades motoras y el lenguaje oral en los grupos de transición de la Escuela República de Francia de Santa Ana, en el año 2013 /
|c Argelys Chaverri Araya.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b A. Chaverri A.,
|c 2012.
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| 300 |
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|a TFG-Digital :
|b Ilustraciones, Diagramas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura Educación Preescolar con énfasis Estimulación y Corrección del Lenguaje) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2012
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGÍA INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|a ESTIMULACIÓN TEMPRANA
|
| 650 |
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4 |
|a ESTIMULACIÓN DEL NIÑO
|
| 650 |
|
4 |
|a LENGUAJE DE LOS NIÑOS
|
| 650 |
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4 |
|a APTITUD MOTORA EN NIÑOS
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| 610 |
2 |
4 |
|a ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA DE SANTA ANA
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