Análisis de la metodología de la indagación en la asignatura de ciencia que aplican los docentes de sexto año de la Escuela La Fortuna, en el I semestre 2015, circuito 06 regional San Carlos /
En la investigación que se desarrolla a continuación se realizó un análisis respecto a la utilización del método de indagación en la asignatura de Ciencias que aplican los docentes en la escuela La Fortuna, circuito 06 de San Carlos. Con el fin de conocer las características de este método, así como...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
M. A. Villalobos C.,
2015.
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| Materias: |
| Sumario: | En la investigación que se desarrolla a continuación se realizó un análisis respecto a la utilización del método de indagación en la asignatura de Ciencias que aplican los docentes en la escuela La Fortuna, circuito 06 de San Carlos. Con el fin de conocer las características de este método, así como evidenciar las habilidades o conocimientos que desarrollan los estudiantes mediante la indagación. La indagación científica como metodología de trabajo en el aula es algo reciente en el país por lo que se pretendió estudiar como están aplicado los docentes de este centro educativo dicho método en la asignatura de Ciencias. La aplicación de esta metodología en primaria, según los expertos, genera aprendizajes de calidad. |
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| Descripción Física: | TFG-Digital : Ilustraciones, Diagramas. |