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| LEADER |
01837nam a2200277 a 4500 |
| 001 |
000030199 |
| 005 |
20230815143446.0 |
| 008 |
160505s2015 cr a g 000 0 spa d |
| 035 |
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|a 34436
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| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 004708
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Araya Araya, Ligia Ginnette
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis de la aplicación de la conciencia fonológica proceso de aprendizaje de la lectura y escritura, en el grupo de primer grado (1-4) de la Escuela Gabriela Mistral, ubicada en la provincia de Alajuela, cantón central, distrito 5, perteneciente a la Dirección regional de Alajuela, circuito 04, durante el 2015 /
|c Ligia Ginnette Araya Araya.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b L. G. Araya A.,
|c 2015.
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| 300 |
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|b TFG-Digital, Ilustraciones, Diagramas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación General Básica I y II ciclo) Escuela de Ciencias de Educación. UNED, 2015
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| 520 |
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|a El propósito principal de este trabajo es investigar y analizar la aplicación de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectoescritura del alumnado de la sección 1-4 de la Escuela Gabriela Mistral, circuito 4, Dirección Regional de Alajuela, durante el 2015. Además, conocer cuáles son las ventajas y desventajas que tiene el uso de la conciencia fonológica en este proceso y determinar así los aspectos positivos y/o negativos que se pueden encontrar durante el mismo.
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| 650 |
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4 |
|a CONCIENCIA FONOLÓGICA
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| 650 |
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4 |
|a FACILIDAD DE LECTURA
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| 650 |
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4 |
|a MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a NEUROCIENCIAS
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| 650 |
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4 |
|a FRACASO ESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a NIÑOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES
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| 650 |
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4 |
|a TRASTORNOS DE LA AUDICION EN NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a ESCUELA GABRIELA MISTRAL
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| 610 |
2 |
4 |
|a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ALAJUELA
|z COSTA RICA
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