Una experiencia para fomentar los procesos de gestión de la calidad académica en las carreras no acreditadas en la UNED : caso ECEN /

La universidad, dada su estructura organizativa actual, no prevé la figura organizativa de carrera (conformada por el programa y las cátedras afines), figura que en el contexto nacional e internacional de la Educación Superior promueve la articulación de la docencia, investigación y la extensión con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Azze Pavón, Aida B.
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2013.
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio
LEADER 02621naa a2200241 a 4500
001 000060955
005 20221003152835.0
008 160727s2013 cr bo 000 | spa d
040 = 0 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
082 0 4 |a 500  |b R 
100 1 |a Azze Pavón, Aida B. 
245 1 0 |a Una experiencia para fomentar los procesos de gestión de la calidad académica en las carreras no acreditadas en la UNED :  |b caso ECEN /  |c Aida B. Azze Pavón. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b EUNED,  |c 2013. 
300 |a 8 páginas :  |b Recurso electrónico. 
520 3 |a La universidad, dada su estructura organizativa actual, no prevé la figura organizativa de carrera (conformada por el programa y las cátedras afines), figura que en el contexto nacional e internacional de la Educación Superior promueve la articulación de la docencia, investigación y la extensión con la gestión de la calidad académica. Se plantea como problema la necesidad de implementar a nivel de carrera, un modelo para la Gestión de la Calidad Académica, que integre las funciones académicas sustantivas: docencia, investigación. El propósito es: “Proponer un modelo de Gestión de la Calidad Académica a nivel de carrera, que facilite el mejoramiento continuo de la calidad académica, acorde a los criterios de calidad nacionales e internacionales para la educación no presencial”. La metodología desarrollada, incluye el estudio documental, el análisis de sistemas y sus relaciones, así como la experiencia desarrollada en la aplicación práctica del modelo en las carreras no acreditadas de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (ECEN). Como resultado de este proceso de estudio y su aplicación práctica, se espera reflexionar en torno a la necesidad de implementar un modelo de Gestión de la Calidad Académica para las carreras de la UNED, acorde a criterios de calidad y estándares reconocidos nacional e internacionalmente para educación no presencial, y sus relaciones con el Círculo de la Calidad como modelo de gestión: planear, ejecutar, documentar, evaluar y tomar nuevas decisiones. 
500 |a  Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned 
610 2 4 |a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  |b Escuela de Ciencias Exactas y Naturales  |z COSTA RICA 
650 4 |a CALIDAD TOTAL DE GESTIÓN 
650 4 |a CALIDAD ACADÉMICA 
650 4 |a ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES 
650 4 |a PUBLICACIONES PERIÓDICAS 
773 1 |t Repertorio Científico  |g Volumen 16, Número 1 (Enero, 2013), páginas 75-82 
856 4 |u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio