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| LEADER |
01864nam a2200217 a 4500 |
| 001 |
000064540 |
| 005 |
20230825134630.0 |
| 008 |
170905s2016 cr ef 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 005305
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Baltodano Chacón, Maureen Cristina
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis de la metodología para la evaluación de los aprendizajes utilizada por el cuerpo docente del curso Teorías y Sistemas II, de la carrera de Psicología de la Universidad de Costa Rica, Sede de Guanacaste, durante el primer semestre del 2016 /
|c Maureen Cristina Baltodano Chacón.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b M. C. Baltodano Ch.,
|c 2016.
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| 300 |
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|a TFG-Digital.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Docencia) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2016
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| 520 |
3 |
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|a El siguiente trabajo abordó el tema de la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Debido a la importancia, frecuentemente señalada por diversos autores, de este tema, esta tesis analizó la metodología de la evaluación utilizada por el cuerpo docente del curso Teorías y Sistemas II, de la Carrera de Psicología de la Universidad de Costa Rica, Sede de Guanacaste, durante el primer semestre del 2016. Una vez identificados los métodos, se determinó si los conocimientos, habilidades y valores propuestos en el perfil de salida, están siendo evaluados y cuáles son las ventajas y desventajas percibidas por docentes y estudiantes. Identifica los métodos de evaluación utilizados por los docentes y si estos comprueban las habilidades, conocimientos y valores estipulados en el perfil de salida del curso.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGÍA DE APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGÍA
|x ENSEÑANZA
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| 651 |
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4 |
|a PROVINCIA DE GUANACASTE
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