| Sumario: | Esta tesis analiza la influencia de la gestión, para generar sentido de pertenencia en el profesorado del centro educativo. Se ofrece el referente teórico, obtenido de fuentes confiables, donde se detallan uno por uno los temas que dan sustento al desarrollo del estudio, enfocados en la conceptualización del sentido de pertenencia, la gestión y sus dimensiones, así como las características de las direcciones uno. El marco teóricopresenta el paradigma, el cual es de tipo naturalista - humanista, el enfoque cualitativo y el tipo de la investigación fenomenológica, así como toda la información referente a los sujetos y fuentes de información. También se describe las técnicas e instrumentos utilizados para la recopilar la información, las cuales corresponden a entrevistas dirigidas al profesorado y el director del centro educativo, así como observaciones a los mismos sujetos en diferentes situaciones de sus jornadas laborales.
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