Estrategias de mediación pedagógica utilizadas por el cuerpo docente para un aprendizaje significativo de la Matemática en respuesta a lo establecido en la reforma curricular del MEP, en el estudiantado que cursa tercer nivel en la Escuela Peñas Blancas, Circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer semestre del año 2017 /

Este investigación se presenta como requisito para optar por el grado de Licenciatura en Educación General Básica I y II ciclos dentro de la Escuela de Ciencias de la Educación en la Universidad Estatal a Distancia y se desarrolla bajo la línea de investigación Innovación para la mejora continua de...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Arroyo Zúñiga, Hilda María
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	San José, Costa Rica : H. M. Arroyo Z., 2017.
Materias:	ESCUELA PEÑAS BLANCAS MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA > COSTA RICA COGNICIÓN EN NIÑOS EVALUACIÓN EDUCATIVA MATEMÁTICA > ENSEÑANZA ELEMENTAL INNOVACIONES PEDAGÓGICAS CUERPO DOCENTE METACOGNICIÓN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PÉREZ ZELEDÓN