Metafonología, enfoque teórico y valoración de la implementación docente del contenido curricular conciencia fonológica, del Programa de Estudio de Educación Preescolar 2014, en el Ciclo de Transición de cuatro instituciones del valle central durante el primer semestre del año 2018 /
Este trabajo de investigación tiene como propósito analizar ¿cómo implementa la persona docente el contenido curricular conciencia fonológica, desde el enfoque teórico propuesto en el Programa de Estudio de Educación Preescolar del Ministerio de Educación Pública (2014), para el desarrollo d...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , , , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
San José, Costa Rica :
E. M. Alonso S.,
2018.
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| Subjects: |