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| LEADER |
02495naa a2200301 a 4500 |
| 001 |
000067163 |
| 005 |
20220905144455.0 |
| 008 |
180817s2012 cr e 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b C
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| 100 |
1 |
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|a Chavarría, Stephanie
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| 245 |
1 |
0 |
|a El modelo Bandler-Grinder de aprendizaje y la enseñanza de genética mendeliana en estudiantes costarricenses de décimo año /
|c Stephanie Chavarría, Tania Bermúdez, Narcy Villalobos, Bernal Morera.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED.
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| 300 |
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|a 10 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 520 |
3 |
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|a El propósito de este trabajo es analizar las técnicas utilizadas por dos profesoras para desarrollar los temas de genética mendeliana e identificar los diferentes estilos de aprendizaje que poseen los estudiantes de décimo año de dos colegios diurnos de Costa Rica. La investigación se desarrolló en un enfoque mixto, utilizando tres tipos de instrumentos. Entre los resultados más destacables se observó poco conocimiento del tema de estilos de aprendizaje por parte de las docentes; las clases que se desarrollan son del tipo magistral, además, los temas con mayor y menor dificultad en los tópicos de genética mendeliana no concuerdan entre profesoras y estudiantes. Existe diversidad de estilos de aprendizaje en los estudiantes, siendo el auditivo el de mayor predominancia a nivel general. Así mismo, se identificaron estudiantes que pueden desarrollar una alta o baja predominancia simultáneamente en los tres estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico), indicando que por lo general las personas durante su proceso de aprendizaje presentan varios estilos, cuya predominancia es posiblemente multifactorial.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 650 |
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4 |
|a GENÉTICA
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Vicerrectoría de Investigación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 650 |
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4 |
|a HERENCIA
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| 650 |
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4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN SECUNDARIA
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| 650 |
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4 |
|a MODELO BANDLER GRINDER
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| 700 |
1 |
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|a Bermúdez, Tania
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| 700 |
1 |
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|a Villalobos, Narcy
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| 700 |
1 |
|
|a Morera, Bernal
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| 773 |
1 |
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|t Cuadernos de Investigación UNED / Research Journal of the Costa Rican Distance of Education University
|g Volumen 4, Número 2 (Diciembre, 2012), páginas 213-221
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos
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