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| LEADER |
02672nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
000069788 |
| 005 |
20230824192646.0 |
| 008 |
191017s2019 cr a |000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 006681
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Pérez Sánchez, María Fernanda
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias metodológicas para la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura con el método fonético, según las necesidades del entorno sociocultural del estudiantado de primero y segundo año que presente problemas en la articulación del lenguaje en le Escuela San José Río Sucio, del circuito escolar 05, de la Dirección Regional de Educación de Sarapiquí en el I semestre del 2019 /
|c María Fernanda Pérez Sánchez.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b M. F. Pérez S.,
|c 2019.
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| 300 |
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|a TFG-Digital :
|b Tablas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Docencia) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2019.
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| 520 |
0 |
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|a En la siguiente investigación, tiene como objetivos generales analizar los recursos de apoyo requeridos para la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura con el método fonético, según las necesidades del entorno sociocultural del estudiantado de primero y segundo año que presenta problemas en la articulación del lenguaje, en la Escuela San José de Río Sucio, del circuito escolar 05, de la Dirección Regional de Educación de Sarapiquí en el primer semestre del 2019 y diseñar una propuesta de estrategias educativas que hicieran frente al tema. Lo anterior surge debido al problema que fue encontrado previamente en la institución, el cual trata acerca de cuales pueden ser las estrategias metodológicas que favorecen la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura con el método fonético, a partir de las necesidades del entorno sociocultural del estudiantado de primero y segundo año que presenta problemas en la articulación del lenguaje en dicho centro educativo. Para llevar a cabo esta propuesta se trabajó con personas docentes, personas encargadas y discentes de primer y segundo año, con los cuales se realizaron las técnicas de observaciones no participantes, grupos de enfoque, evaluaciones no estandarizadas, análisis documental y entrevista semiestructurada con el fin de obtener la información necesaria para la elaboración de la misma.
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| 610 |
2 |
4 |
|a ESCUELA SAN JOSÉ DE RÍO SUCIO
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| 650 |
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4 |
|a FACILIDAD DE LECTURA
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| 650 |
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4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a LECTOESCRITURA
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| 650 |
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4 |
|a FONÉTICA EXPERIMENTAL
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| 650 |
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4 |
|a LINGÜÍSTICA
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| 650 |
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4 |
|a HABLA
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| 610 |
2 |
4 |
|a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SARAPIQUÍ
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