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| LEADER |
03164nam a2200277 a 4500 |
| 001 |
000070732 |
| 005 |
20230605160943.0 |
| 008 |
200302s2019 cr ad 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 006994
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Rojas Ramos, Auria Estela
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| 245 |
1 |
0 |
|a Influencia del contexto familiar y del profesorado, en la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en el nivel semántico en las Escuelas Rodolfo Herzog Müller, en la Suiza de Turrialba, en el Centro Educativo Santa Cecilia, en Poás de Alajuela y en el Jardín de Niños República de Paraguay en Hatillo Centro, durante el segundo semestre del 2019 /
|c Auria Estela Rojas Ramos, Carol Gorgona Pérez, Grettel Hidalgo Obando.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b A. E. Rojas R.,
|c 2019.
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| 300 |
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|a TFG-Digital :
|b Tablas, gráficas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación Preescolar: Estimulación y Corrección del Lenguaje) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2019.
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| 520 |
0 |
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|a Esta investigación busca determinar la influencia del contexto familiar y del profesorado, en la estimulación de la adquisición del lenguaje oral en el nivel semántico, en las Escuelas Rodolfo Herzog Müller, en la Suiza de Turrialba, en el Centro Educativo Santa Cecilia, en Poás de Alajuela y en el Jardín de Niños República Paraguay en Hatillo Centro, durante el segundo semestre del 2019. Se toma en cuenta que la participación de las familias en el desarrollo del lenguaje de sus hijos e hijas es de suma importancia para que este sea acorde a su edad, la cantidad de vocabulario que posea y cómo lo utilicen dependerá de una adecuada interacción familiar y un acompañamiento docente que guíe este proceso. El interés de esta investigación es específico en la estimulación del nivel semántico, y la manera en la que está siendo transmitido por las personas más influyentes y cercanas a los infantes, en edades tempranas. El primer capítulo contiene: el tema, el título, el planteamiento del problema, la justificación, los objetivos y los antecedentes nacionales e internacionales, entre los cuales se encuentran:“La Influencia del Entorno Familiar en el Desarrollo de las Competencias Comunicativas ”realizado por Leticia Antón Boada (2014), para optar por el título de Licenciatura en Educación Infantil, en la Universidad de Valladolid, España. “La Atención Conjunta y la Oferta Lingüística Materna a los 12 Meses de Edad como Predictores del Desarrollo Temprano Comunicativo y del Lenguaje en una Muestra de Infantes Costarricenses.” Realizado por la estudiante Vindas para optar por el grado de Licenciatura en Psicología, en la Universidad de Costa Rica.
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| 610 |
2 |
4 |
|a JARDÍN DE NIÑOS REPÚBLICA PARAGUAY
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| 610 |
2 |
4 |
|a ESCUELA RODOLFO HERZOG MÜLLER
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| 610 |
2 |
4 |
|a CENTRO EDUCATIVO SANTA CECILIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a ESTIMULACIÓN TEMPRANA
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|a LENGUAJE Y LENGUAS - ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a LENGUAJE Y EDUCACIÓN
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| 700 |
1 |
|
|a Gorgona Pérez, Carol
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| 700 |
1 |
|
|a Hidalgo Obando, Grettel
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